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2016-2017学年小学德育下学期工作总结

分类:学校总结   更新:2017/7/14   来源:网络

  (一)加强德育队伍建设,树立师表良好形象。

  为了注重加强和突出师德建设。学校组织学习《教师职业道德考核》进行师德教育,还学习了《教师职业道德规范》、《《教育法》、《教师法》等法律法规进行法制教育。为强化队伍建设,确保管理到位,学校组织召开德育工作会议,加强班主任队伍培养,深化班级阵地建设。重视学科中的德育渗透,以举办活动、讲座等进行德育工作。研讨在其他学科中如何渗透德育教育,潜移默化地影响教育学生,让学生在学习中,学知识、学做人。xx月4日下午,在学校多媒体教室召开班主任工作经验交流会。由四位优秀班主任做经验介绍,分别根据自己的班级情况和工作经验,通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格。从班风建设、转化后进生、师生关系等方面交流了一些好的做法,展示了自己对教育事业的理解、对学生的热爱,体验与学生在一起所获得的快乐。

  (二)抓好学生行为规范教育。

  以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为重点,开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的班级评比活动,工作中加强对学生指导,利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育。每天少先大队安排劝导队队员,对学生的礼仪、卫生、两操、放学路队等方面进行检查监督,对校园内不文明行为给予及时纠正,发现问题及时处理解决,使学生养成了良好的行为习惯,取得了比较好的效果。本学期,我校开展形式多样的文明礼仪主题教育活动,制定班级文明公约,每周公布校“文明礼仪之星”。通过一系列活动的开展,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

  (三)围绕德育目标,积极开展各类活动。

  本学期,我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动,在活动中挖掘学生的潜能,发扬学生的个性。

  1.开展“弘扬长征精神  共筑爱国情”活动。为纪念中国工农红军长征胜利xx周年,传承和发扬伟大的长征精神,结合进一步做好培育和践行社会主义核心价值观教育,激发广大未成年人的爱国情、报国志,9月30日早晨,实验小学全体师生在校操场举行“弘扬长征精神  共筑爱国情”活动。

  2.开展纪念长征胜利xx周年诵读活动。20xx年正值长征胜利xx周年,全国掀起一股纪念长征胜利活动的热潮。借此次契机,秉着传承长征精神的主要目的,xx县实验小学开展了以“弘扬红色传统,传承红色基因”为主题的诵读活动。整个活动过程中,师生们以经典爱国诗文为载体,伴以歌曲、舞蹈、场景表演等多种形式,共同回忆了中国共产党带领中国人民英勇奋战的峥嵘岁月和光荣历史,演绎了《军礼》、《长征颂》、《勿忘国耻,振兴中华》《党旗更鲜艳》等一首首红色诗歌作品。朗诵者一个个精神饱满、声音洪亮,将真情实感融入诵读之中,从不同侧面歌颂了中国共产党经过浴血奋战,救中国人民于水火,开辟中国特色社会主义道路,推动社会主义建设取得举世瞩目的伟大成就。吴祥兴老师朗诵的《党旗更鲜艳》获县一等奖;李荣清老师朗诵的《军礼》获县二等奖;学生集体朗诵的《长征颂》获市二等奖。

  3.开展关爱特殊生、留守儿童活动。认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神,打造我校在留守儿童教育方面的特色。10月24日下午,xx县实验小学在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之一“作学习的主人”。活动中,我校五位志愿者为三年级的留守儿童们开展了一系列活动:和他们一起谈心,了解他们的学习和生活情况;讲解孩子们的爸爸妈妈在外打拼的不容易;辅导他们作业;指导他们课外阅读的方法,并分发给每人一本书,为下期的“通读一本书”讲故事比赛做好准备。11月21日下午,xx县实验小学在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之二“快乐学习,快乐成长”。活动中,我校五位志愿者为三年级的留守儿童们开展了一系列活动:首先,为上期的“同读一本书”开展讲故事比赛;接着志愿者与孩子们开展了“你比我猜”的活动;最后,开展了“成语接龙”活动。xx月8日下午,在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之三“逆境求存,超越自己”。

  4.开展“道德讲堂”活动。[1] [2] 下一页

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