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2017-2018学年语文上学期教学计划

分类:语文计划   更新:2017/9/12   来源:网络

  一、学生基本情况分析:

  本班共有学生47人。经过前段时间的学习,绝大部分学生学习态度端正,学习目的明确,干劲充足,学习成绩不错,同学之间互相帮助,形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差,知识掌握不扎实,学习积极性不高,加上家庭教育跟不上等种种原因,导致成绩不理想。

  二、学期教学目标:

  1、知识与能力目标

  (1)培养独立识字的能力。学习225个生字,能读准字音,记忆字形,理解字义,并能正确书写;在阅读课文中尽量多识字。

  (2)能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。进一步提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。

  (3)继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文,能按要求预习课文,初步了解课文内容并提出疑难问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情,学习作者的观察方法和表达方法。

  (5)观察事物能抓住重点,并适当展开想象;培养写完作文认真修改的习惯。

  2、过程与方法目标

  (1)阅读方面,在学生能理解重点词句、读课文的基础上,要引导学生一部分一部分地阅读,了解叙述顺序,抓住主要内容。

  (2) 口语交际方面,要规范学生的口头语言,提高学生口语交际的能力,培养学生良好的听说态度和语言习惯。

  (3) 习作方面,要引导学生留心观察周围事物,乐于表达自己的所见所闻、所思所想。

  (4) 习惯方面,要积极运用自主、合作、探究的学习方式,要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句,提出自己不懂的问题,并积极地和老师、同学展开讨论。

  3、情感、态度、价值观目标:

  通过本册的语言文字训练,学生要了解祖国地大物博,大自然的神奇秀丽,增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。从许多生动具体的故事中,受到学科学、用科学的教育。

  三、教学措施:

  1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

  2、学习精读课文时,要抓住重点突破难点,继续加强词句训练,思考练习的教学,加强朗读的指导与训练。

  3、指导学生预习,培养学生阅读和理解课文的能力。

  4、重视写作,联系自己的写出作实际,提高写作水平。

  5、积极探索有效课堂教学模式,优化教学环节,改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量。

  6、积极参与校本教研活动,加强对新课标和教改前沿知识的学习,掌握先进的教学理念,指导教学实践。

  四、教学辅导

  1、培优措施:

  (1)课内与课外有机结合,拓展学生发展时间和空间。

  (2)鼓励优生积极参加各类竞赛活动,让其冒尖。

  (3)课堂上,分层次地设计好提问的问题和课堂练习题,确保优等生吃的饱。

  (4)课后多指导优等生,多谈心,一方面指导他们打牢基础,一方面鼓励他们冒尖,纵向加深。

  (5)鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报,从课外读物中摄取自己所需的知识营养,迅速提高自己的解决问题的能力。

  2、辅导中等生措施:

  (1)借各项竞赛活动的开展,在班内掀起比、学、赶、超的良好风气,让中等生赶超优等生。

  (2)在课堂提问和练习题设计中,让其跳一跳就能够得着。

  (3)对其进行思想教育,让其树立赶优的思维意识,培养浓厚的学习兴趣。

  3、转差辅导措施:

  (1)加强对学生的思想教育,端正学习态度,提高学习的自觉性。

  (2)小组帮教,与优等生建立帮扶对子,采取多帮的形式,轮流对待优生进行帮助,使其进步。

  (4)定期与家长联系(或家访),使学校教育与家庭教育有机结合,促其进步和提高。

  (5)加强个别辅导,加强基础知识辅导,促进新旧知识尽快接轨。

  (6)因材施教;坚持课堂授课后布置作业的适当[1] [2] 下一页

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