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二年级数学教案教案列表

[更新:2017/9/12]  1、千以内的数的认识学案
教学目的:  1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。  2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。  教学重点:能熟练地数千以内的数 
[更新:2017/9/12]  2、万以内数的加、减法教案
(二年级)》第91-94页有关加法内容。  教学目标 1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活。熟练地选择适当的方法进行计算。  2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立
[更新:2017/9/12]  3、整百、整千的加减法教案
教学目的:  1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。  2.通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题,培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。  3.体验数学与生活的密
[更新:2017/9/12]  4、近似数教案
教学目的:1、结合现实素材让学生认识近似数,并能结合实际进行估计。  2、通过教学活动培养学生的数感。  3、知识与生活实际结合,让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。  教学重、难点:初步理解近似
[更新:2017/9/12]  5、比较万以内数的大小教案
教学目标:  1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法。  2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。  教学重点:会比较万以内数的大小。  教学难点:大于、小于号的正
[更新:2017/9/12]  6、四位数的读法和写法教案
教学目标:1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学 生的实际分析能力。  2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。  3.培养学生的动手能力和口头表达能力
[更新:2017/9/12]  7、三位数的大小比较教案
教学目的:  1.使学生加深对千以内数的认识,进一步培养学生的数感。  2.掌握千以内数的大小比较的方法。  3.初步培养学生的判断、推理能力。  教学重、难点: 比较千以内数的大小的方法。  教学过
[更新:2017/9/12]  8、三位数的读、写法教案
教学内容:教材P69、P71  教学目的:使学生掌握三位数的组成,学会正确地按照数位顺序读写三位数。为以后理解四则计算做准备。初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力。培养学习认真观察、思索的良好学习习
[更新:2017/9/12]  9、千以内的数的认识教案
教学内容:教材P68、P69。  教学目的:1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。  2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。  教
[更新:2017/9/12]  10、描述简单的行走路线教案
教学目标  知识与技能数学思考解决问题情感与态度  教学流程  一、创设情境,导入新课  春天到了,万物复苏,一片春意盎然的景象。小明在星期天来到了南山公园游览。  (出示南山公园平面图)请学生指出平
[更新:2017/9/12]  11、统计教案4
第一课时  教学内容: 教材第106—108页的内容,练习二十二第一、第二题  教学目标:1、 使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。  2
[更新:2017/9/12]  12、克与千克认识教案
第六单元 克与千克认识  教学内容:千克、克的认识。  教学要求:1、 使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克的重量观念,知道1000克=1千克。  2、 使学生了解日常
[更新:2017/9/12]  13、隔位退位减教案
教学目标  1.在具体情境中、经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程,并能正确地进行计算。  2.进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识,体验数学与日常生活的密切联系。  3.培养学生良好的计
[更新:2017/9/12]  14、两位数乘一位数教案
教学目标  1、使学生进一步理解两位数乘一位数的笔算方法,并能正确熟练的进行计算,培养学生的计算应用能力。  2、在学习过程中培养学生分析、综合、推理及解决问题的能力,养成认真审题的习惯。  教学流程
[更新:2017/9/12]  15、米和分米、毫米长度单位的换算教案
教学目标  知识与技能解决问题情感与态度提问:我们已经认识了哪几个长度单位?谁能按照的顺序出来?(从大到小依次是:米、分米、厘米、毫米,或从小到大说。)用手势分别表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长
[更新:2017/9/12]  16、乘加、乘减教案
教学目标  1、让学生经历探索两步计算的实际问题解答方法的过程,初步学会分析这类题目的数量关系。  2、在学习过程中发展学生的分析、结合和合情推理能力。  3、让学生在解决问题的过程中进一步体会数学与
[更新:2017/9/12]  17、不连续进位乘教案
教学目标  知识与技能:掌握不连续进位的两位数乘一位数的笔算方法。  数学思考:发展学生的分析综合能力和合情推理能力。  解决问题:能解决乘法进位的实际问题。  情感与态度:体验数学与现实生活的联系。
[更新:2017/9/12]  18、比较千以内数的大小教案
教学目标  知识与技能解决问题情感与态度  师:上节课,我们和1000以内的数交上了好朋友。你认识了哪些数?知道了什么?  师:我们来找找自己身上的数,今年你几岁?知道老师的年龄是几岁吗?  师:谁的
[更新:2017/9/12]  19、测定方向教案
教学目标  知识与技能数学思考解决问题情感与态度  教学流程  复习生活中的八个方向  提问:小朋友们,你们现在面对的是什么方向?(东面)  你能指出教室里其他七个方向吗?师问,生答并用手指一指。  
[更新:2017/9/12]  20、用2-6的乘法口诀求商学案
用2-6的乘法口诀求商  章节  第二课时  备课人  孙健  教学  目标  使学生初步学会用2~6的乘法口诀求商的方法,并能用2~6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算(被除数不超过36)  教学
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